主题教育开展以来，中原工学院党委坚持把建章立制作为治本之策，突出“当下改”注重“长久立”，着力在常抓长治上下功夫，健全完善一批管长远、固根本的长效机制，切实把主题教育成果转化为推进学校事业高质量发展的强大动力。
注重针对性，提升管理效能。根据“十四五”发展规划确立的事业发展指标，落实“十大工程”重点任务，将主题教育建章立制与学校各项管理工作有机融合、一体推进。认真梳理对照检视中发现的问题，力争做到有的放矢，一一对应制定有效制度约束。制定《合同管理办法（试行）》《采购人代表管理办法（试行）》《教职工代表大会提案工作实施办法》，修订《工作绩效考核办法》等规章制度，充分借助主题教育，持续改进管理评价体系，提升工作质效。
注重实用性，全面服务师生。把建章立制贯穿于主题教育活动各个环节，坚持边学边查、边改边检，务求务实管用，确保尽早出成果、见成效。制定《学生赴国（境）外交流学习管理办法》《研究生科研创新计划实施办法》《学生教育管理服务工作考核办法》《思想政治理论课教师职称评审条件（试行）》，坚持以师生为发展中心的发展思想，加强教育管理与评价，从考核系统、成长管理、专业发展等方面不断完善教育保障体系，确保各项工作能够有效落实，更好全面服务师生。
注重长效性，形成发展合力。坚持“治标”与“治本”相结合、“当下改”与“长久立”相结合，努力做到“完善一套制度，解决一类问题”。制定加强和改进机关作风建设的实施方案，实现以作风建设促进党的建设目标；制定直属党组织理论中心组学习巡听旁听实施细则，推进基层党组织理论学习的制度化建设。目前，学校层面已完成新建制度9项，修订制度1项，从体制机制上破解了经常提、经常改又反复出现的问题，确保主题教育形成的长效机制立得住、落得实、行得远。
（中原工学院供稿）