周口师范学院立足学校新发展阶段，贯彻高质量发展理念，统筹近期目标和未来谋划，做好“强师、惠师、严师”三篇文章，打好“引、留、用、育”组合拳，着力解决教师队伍建设中的痛点堵点问题，不断推动师资队伍高质量发展。
以定向引培博士教师为中心，坚持增量扩面和提质增效并举，实现师资队伍量的合理增长和质的稳步提升。作为“1234”高质量发展体系中“两支队伍”的重要内容，在深刻把握人才工作的战略性、基础性、长远性地位基础上，紧紧锚定硕士授权单位建设目标，结合高层次人才学科分布不均衡的现状，转变工作思路和方法，从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，从注重数量向质量提升转变，从一体推进向分类施策转变，采用定向引培博士的方式为师资队伍强基筑峰。一方面，增加音、体、美等学科博士教师引培数量，扩大学科覆盖面强基础；另一方面，提升物、化、生等学科博士教师引培质量，增强引进实效筑高峰，不断提升教师队伍质量，优化教师队伍结构。
以深化人事制度改革为抓手，坚持鼓励先进和鞭策后进结合，进一步营造干事创业的制度环境和良好氛围。提高站位，深刻认识人事制度改革的重要意义，紧跟上级部门新政策、新精神，及时贯彻落实学校党委、行政决策部署。围绕奖励性绩效工资分配、职称评审、岗位竞聘、人才培育、评优表先、考核等工作，持续深化改革。通过制度改革，构建多元化、多层次的考核评价与激励约束机制，让吃苦者吃香，让实干者实惠，让有为者有位，让全体教师工作更加顺心、生活更为舒心、发展更有信心，不断营造积极向上的干事创业氛围，提升学校留人用人的软实力和吸引力，形成“留得住、用得好”的良好局面。
以加强师德师风建设为引领，坚持师德养成和专业发展融合，建设品德高尚和业务精湛的高素质教师队伍。全面加强教师思想政治教育和师德师风建设，加强教师职业道德教育、师德师风培训，常态化开展以案促改、警示教育，建立以师德师风考核为统领的综合考评体系，以更实的举措狠抓落实，持续营造风清气正的育人环境，引导激励广大教师乐教爱生，勤学笃行，既做经师，更做人师。强化价值引领，以多元培训、榜样选树、考核评价等多种举措，协同发力，推进师德师风建设与教师专业发展相融合，实现教师师德养成和专业发展双向发力，全面提高广大教师的职业道德水平与教学科研能力。
（周口师范学院供稿）